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1.目標明確——明確高考目標，同時分析自己的程度，明確差距。 對目標學(xué)校的情況初步了解（包括歷年招生情況對比，有無加分限制）。 2.重視第一輪復(fù)習(xí)
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剛剛經(jīng)歷選科重新編班，升入高二的同學(xué)，馬上能感覺高二知識難度的大大增加，同時，由于要準備高考，幾乎所有學(xué)校都會把高三的知識壓縮在高二講完。同
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高中是人生很重要的三年，我們有些同學(xué)覺得高一不必重視，到了高二高三再開始好好學(xué)習(xí)備戰(zhàn)也來得及。 其實不然，在忙碌的高中三年里，不抓緊，三年時
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“高二現(xiàn)象”是指高中生進入高二后，出現(xiàn)了一系列學(xué)習(xí)和行為問題。比如：不完成作業(yè)、厭學(xué)、逃學(xué)、脾氣暴躁、頂嘴、打架、早戀、結(jié)交不良朋友等。 對
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有家長反映，自己的孩子讀初中時成績很好，但是上了高中之后成績就下降了，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的現(xiàn)象，問我該怎么辦。 回想起與考上高中的學(xué)生交談，發(fā)現(xiàn)這
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厭學(xué)是很普遍的現(xiàn)象，不外乎你是處于哪個階段，因為哪個階段都有自己不想去學(xué)習(xí)的情緒。 作為一個過來人，對高中三年有著很深的感受。我覺得高一是打
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厭學(xué)情緒帶來的負面問題 問題行為多成績差、逃學(xué)、與父母和老師做對抗、甚或一些不良的社會行為等。存在情緒障礙學(xué)習(xí)和考試焦慮、睡眠障礙、對自身能
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孩子厭學(xué)怎么辦，是孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦，不想學(xué)習(xí)。一般來說，孩子厭學(xué)有這么幾個原因，一是學(xué)習(xí)沒樂趣，二是學(xué)習(xí)成績差不想學(xué)，三是心理原因，內(nèi)心
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孩子厭學(xué)逃課作為一種普遍的社會現(xiàn)象，已越來越引起廣大家長和教育研究工作者的重視。許多父母因為孩子叛逆厭學(xué)而費盡心機但卻收效甚微，許多學(xué)校也對
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得了"厭學(xué)癥”的孩子，成了學(xué)習(xí)上的"病人”，這是一種心病，心病得用心藥治。做家長的不妨： 給孩子更多關(guān)心 孩子不想學(xué)習(xí)，是大事，家長每臨大事要有
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學(xué)生的厭學(xué)原因主要有以下幾個方面： 一、學(xué)校管理疏漏問題，容易造成學(xué)生對學(xué)習(xí)失去自信心。由于我們處在農(nóng)村，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性低、基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)上缺
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指導(dǎo)意見：他不想讀書一定是有他的原因的 每個父母遇到這樣的事情都會感到棘手，但是不要緊張，可以靜下心來好好和他長談一次，問問他不想讀書的原因
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1、自身擺正心態(tài)，既不松懈也不放棄，淡然看待成敗，只問耕耘，不問收獲。2、父母以孩子身心健康為重，讓孩子身心健康的前提下做力能所及的事，期望值
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1、自我松懈。很多中學(xué)生都是歷盡千辛萬苦才考上重點中學(xué)的，拿到入學(xué)通知書后，以為進了考大學(xué)的保險箱;自我松懈下來，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績跟不上，從而產(chǎn)生
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學(xué)習(xí)需要持之以恒我們都知道，但是遇到學(xué)業(yè)增多、上課聽不懂、和老師關(guān)系不好等問題的時候，厭學(xué)的小情緒可能就要出來搗亂了……有些同學(xué)說自己厭學(xué)，
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老師既是學(xué)生的良師“傳道授業(yè)解惑”，也是學(xué)生的行為示范者，更是學(xué)生的心靈導(dǎo)師，在學(xué)生迷茫的時候點一盞明燈照亮心靈。 因此，師生之間不僅有教學(xué)
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休學(xué)不適用于大部分人，有的學(xué)生能自己挺過來，有的反而不能。當有的學(xué)生差點就挺不過來了時，休學(xué)讓自己會變得更加痛苦。 很多很多糟糕的體驗，包括
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對來自不同學(xué)校的名高中生進行了問卷調(diào)查，實際收回52份，他們表現(xiàn)為，對于自己的未來，高中生多數(shù)表示有自己的追求，他們的追求都是較實際的，眾多學(xué)
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1.改善環(huán)境,愉悅心境要改變厭學(xué)孩子對生活的態(tài)度、對學(xué)習(xí)的認識,首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。一個好的環(huán)境需要社會、家庭、學(xué)校之間相互配合。社
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引起高三學(xué)生厭學(xué)情緒的原因1.因為學(xué)習(xí)壓力大，對自己缺乏自信而導(dǎo)致的恐慌和焦慮;2.在學(xué)校家長等環(huán)境作用下，認為學(xué)習(xí)成績高于一切，而忽略了考試的
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