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在中專討厭學習的學生真的很多，很大一部分中專生覺得學習很煩，不想寫作業(yè)等。 一項關于中專生厭學成因的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在660名學生中，厭學情緒的發(fā)生率
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人的一生都伴隨著學習，人生的進步就是學習的累積過程，通過不斷學習孩子才能持續(xù)進步，通過學習使孩子掌握了先進的知識和技能，從而更加適應和跟隨社
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常聽家長們抱怨說，我的孩子老是喜歡打游戲，不愛學習?；蛘呤钦f，我盡力了，孩子就是教不好等喪氣的話。其實，家長們是否有反思過，在“教育”孩子的
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孩子厭學往往是因為學業(yè)增多、上課聽不懂、和老師關系不好等原因造成的。每個學期都會有厭學情緒的孩子出現(xiàn)，尤其是假期結(jié)束后的孩子們更容易感到學習
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一個孩子長期感受不到來自家庭最基本的快樂、滿足和幸福，你要她/他如何去構(gòu)想屬于自己的美好未來，又如何有動力成為更好的自己？孩子會被強大的無力
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父母關系失和、父親缺席……有這些問題存在，家庭系統(tǒng)是不完整的。 一個家里，夫妻關系，父女、母子關系，彼此緊密關聯(lián)，共生存亡，家庭系統(tǒng)的失衡，
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平時要給予孩子一些積極的關注和理解 要關注孩子的內(nèi)心和外在世界，尤其內(nèi)心我們說進入青春期的心理陽光，比這個成績啊比什么都重要。 在我所教授的班
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1、因為學習壓力大，對自己缺乏自信而導致的恐慌和焦慮;2、在學校家長等環(huán)境作用下，認為學習成績高于一切，而忽略了考試的目的是什么;3、把高考和高
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我不想讀書！不想高考！我再也熬不下去了！高三有部分學生，在不同階段都具有不同程度厭學情緒的特點。具體表現(xiàn)為：對學習成績漠然，心情煩躁，無法集
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1、厭學是學生對學習的負面情緒表現(xiàn)，從心理學角度講，厭學癥是指學生消極對待學習活動的行為反應模式。主要表現(xiàn)為學生對學習認識存在偏差，情感上消
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父母來講，應爭取做到 1、對學習提出規(guī)律化的明確要求 有規(guī)律地學習生活，有助于孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。因此父母應對孩子學習的規(guī)律提出明確要求。
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中學生產(chǎn)生厭學心理與行為的原因是多方面的，既有學生自身內(nèi)在的原因，也有客觀外在的原因。 (一)學生自身內(nèi)在的原因主要是： 1、思想壓力和精神負擔
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表現(xiàn)一：上課時經(jīng)常心不在焉,東張西望,課后作業(yè)馬虎應付或互相抄寫,有時甚至沒有完成,成績不斷滑落。 表現(xiàn)二：上課經(jīng)常打瞌睡，但下課時精神十足。作
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今天，中學生厭學的情況愈益嚴重，屢次發(fā)生中學生因課業(yè)負擔過重、心理壓力過大而導致的駭人聽聞的事件，這些事件不得不讓教育制度、考試制度、評價機
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